百炼成钢——如何做好班主任

11月11日,有着20多年班主任工作经验的资深班主任周斌老师给见习教师分享“如何做好班主任”。

讲座中周老师幽默地把话题分为两部分,前一部分为:如何做好“班主任”;后一部分为:如何做“好班主任”。

如何做好“班主任”是基础,在这个基础上才能精益求精,进而做一个“好班主任”。周老师提出做好“班主任”工作的前提条件:班主任是有责任心的人;班主任是有爱心和善心的人;班主任是有想法、有恒心的人;班主任是具有心理学功底的人。周老师娓娓道来他做班主任以来所处理的典型案例,引导见习教师注意班主任工作的细微之处,同时周老师特别强调用心理学知识跟学生沟通极其重要。作为数学老师的周老师,除了拥有高超的专业功底,又同时拥有心理学资格证书,这让在座见习教师佩服不已。

在如何做“好班主任”部分,周老师通过案例阐述以下三方面:要掌握与学生和家长交流的技巧;要有自己的魅力和个性;要不断观察、学习其他班主任管理的优异之处。作为班主任,要善于“察言观色”,观察学生,了解学生,“望、闻、问、切”做到位,才能戳到学生在意的点上,让学生真心服气进而佩服,从而利于教育工作的展开,在实践中找到适合自己班级的管理策略和方法。如:第一次学生见面会如何让学生明确“底线”;第一次家长见面会如何让家长“安心”;第一次班干部会如何让班干部体会何为 “理想中的班干部”。周老师还特别分享了针对困难学生的教育、受外界困扰学生的教育、资优生的教育的工作案例,启发见习教师针对不同学生班主任工作如何做、为什么这样做、怎样做的更好。周老师特别强调除了学习,要让学生在班级中有“幸福”感。

本次培训案例丰富、生动具体,将班主任工作思想与方式方法有机结合。周老师高超的育人智慧、独到的管理方式、巧妙的工作方法闪耀着思想的光辉,播撒着灵动的睿智,引领着见习教师在班主任工作中用智慧作词、用爱心谱曲、用责任歌唱!

?【撰稿:张千卫;审稿:李环宇】

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